Informações básicas | |
|---|---|
| Declarações: | 28 |
| Duração: | 3-6 minutos |
| Tipo: | Autoavaliação |
| Trabalho seminal: | Deenz Escala Empática (DES-28) [1] Dar, D. M. (2023). Desenvolvimento e validação da escala de empatia Deenz (DES-28). PsychArchives. https://doi.org/10.23668/psycharchives.13936 |
| Ano de publicação: | 2023 |
| Instruções: | Esta autoavaliação foi criada para medir até que ponto você consegue entender e compartilhar os sentimentos dos outros. Abaixo estão as 28 afirmações, e você precisa indicar o nível de concordância com cada uma delas. |
O teste Empath está disponível nos seguintes idiomas:
O teste Empath é a adoção digital da Escala Empath Deenz (DES-28). A escala foi projetada para medir o quociente de empatia acessando aspectos ou facetas multidimensionais. [1] Dar, D. M. (2023). Desenvolvimento e validação da escala de empatia Deenz (DES-28). PsychArchives. https://doi.org/10.23668/psycharchives.13936 A participação nesta ferramenta de autoavaliação é totalmente anônima; não coletamos nem armazenamos seus resultados para fins de pesquisa.
Desenvolvimento da Escala Deenz Empath
A empatia é um processo psicológico e emocional complexo e é definida como a capacidade de entender os sentimentos dos outros. A empatia vai além da capacidade de se colocar no lugar de outra pessoa. [2] Elliott R, Bohart AC, Watson JC, Greenberg LS. Empatia. Psychotherapy. 2011 Mar;48(1):43. Ela está ligada à conexão profunda em que as emoções ressoam com as experiências dos outros. A capacidade de ter empatia é importante para o desenvolvimento de relações significativas e crucial para promover um ambiente de apoio. [3] Davis, Carol M. "What is empathy, and can empathy be taught?" (O que é empatia e como ensiná-la?). Physical therapy 70.11 (1990): 707-711.
Em 2016, a comparação de palestras de psicopata e características empáticas me levaram a estudar o processo psicológico e emocional. [4] Domes G,,,,... Empatia emocional e psicopatia em infratores: Um estudo experimental. O principal objetivo desta pesquisa foi desenvolver o teste de empatia que pode medir o nível de empatia entre os indivíduos e acessar as tendências empáticas em quatro dimensões distintas, mas correlacionadas: pena, simpatia, empatia e compaixão.
Obrigado a Dar Amir pela orientação e ajuda no acesso a palestras exigentes que exploram a natureza humana e os processos emocionais. Durante a revisão da palestra, coletei informações abrangentes e aprofundadas de palestras existentes sobre psicopatia, empatia e processos emocionais. Também revisei o questionário de empatia existente e encontrei informações valiosas que eram necessárias para o desenvolvimento da escala. O que achei estranho nessas escalas foi que elas medem a empatia em geral e carecem de granularidade.
Geração de itens:
Na fase inicial, criei 60 itens que foram revisados por meus colegas acadêmicos especialistas nas áreas de psicologia, sociologia e educação. Após receber feedback desses especialistas, 32 itens foram mesclados ou excluídos da escala.
Teste de validade e confiabilidade:
Validade de conteúdo: A escala foi administrada a um pequeno grupo de estudantes de psicologia para fins de teste piloto e constatou-se que a escala media com precisão o que se pretendia medir. O feedback recebido por estes participantes ajudou a revisar e refinar esses itens. Nas recomendações para especialistas, os itens foram reduzidos para no máximo 6 palavras. Foi sugerido pelos especialistas que os participantes compreenderiam os itens facilmente e tornariam isso eficaz em termos de tempo.
Utilizando o alfa de Cronbach acessamos a consistência interna da escala. Com coeficiente de 0,85, a escala apresentou elevada consistência interna. Para avaliar ainda mais a estabilidade e consistência, foi realizada a confiabilidade teste-reteste. Um pequeno grupo de estudantes (n = 12) com idades entre 20 e 24 anos foi convidado a participar e a escala foi aplicada duas vezes com intervalo de duas semanas. Registramos um coeficiente de correlação de 0,87 no método teste-reteste.
Para o estudo de validação, a contribuição de Dar Amir e Jalel Mirs ajudou a obter a aprovação ética da instituição e auxiliou na coleta de dados dos participantes. Entramos em contato com os estudantes universitários para participar e 85 estudantes concordaram em participar, sendo 32 do sexo feminino e 53 do sexo masculino. Esses participantes eram todos estudantes universitários de diferentes disciplinas. Fornecemos as instruções e informações sobre a pesquisa e também foi disponibilizada a versão traduzida para o urdu. Também garantimos aos participantes que os dados que tentamos coletar seriam mantidos confidenciais e que nenhuma informação pessoal sensível seria coletada.
Neste estudo o número de participantes foi baixo mas a amostra forneceu dados abrangentes que nos ajudaram na validação da escala em diferentes géneros. Do ponto de vista estatístico e de compressão, a escala demonstrou um alto coeficiente de validade de 0.91, o que sugere que a escala é altamente válida para medir o quociente empático.
Referências
Dar, D. M. (2023). Desenvolvimento e validação da escala de empatia Deenz (DES-28). PsychArchives. https://doi.org/10.23668/psycharchives.13936 ↩
Elliott R, Bohart AC, Watson JC, Greenberg LS. Empatia. Psychotherapy. 2011 Mar;48(1):43. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0022187 ↩
Davis CM. What is empathy, and can empathy be taught? Physical therapy. 1990 Nov 1;70(11):707-11. https://doi.org/10.1093/ptj/70.11.707 ↩
Domes G, Hollerbach P, Vohs K, Mokros A, Habermeyer E. Emotional empathy and psychopathy in offenders: An experimental study. Journal of personality disorders. 2013 Feb;27(1):67-84. https://doi.org/10.1521/pedi.2013.27.1.67 ↩
