Contexte
Le profil de traumatisme développemental (DTP) a été mis au point pour évaluer dans quelle mesure les expériences vécues pendant l’enfance peuvent influencer le développement psychologique tout au long de la vie. Alors que les questionnaires traditionnels sur les traumatismes de l’enfance se concentrent principalement sur les expériences négatives, le DTP s’efforce de mesurer plusieurs dimensions du développement, notamment l’adversité durant l’enfance, les relations avec les figures d’attachement, les stratégies d’adaptation et de survie, le fonctionnement émotionnel actuel, les expériences protectrices et le rétablissement après les expériences passées.
Les recherches suggèrent que l’adversité durant l’enfance peut influencer la régulation émotionnelle, l’attachement, l’estime de soi, les relations interpersonnelles, les styles d’adaptation et la résilience. Cependant, le développement de l’enfant est également influencé par des relations positives, des environnements favorables et des opportunités de rétablissement. C’est pourquoi le (DTP) mesure à la fois les facteurs de risque et les facteurs de protection, ce qui permet une compréhension plus équilibrée du développement de l’enfant.
L’évaluation se compose de six sections complémentaires. La section Part 1 recense les expériences vécues pendant l’enfance à travers un inventaire d’événements potentiellement défavorables survenus avant l’âge de 18 ans. Les parties 2 à 6 évaluent le développement psychologique, le fonctionnement actuel, les facteurs de protection et l’épanouissement personnel. Ensemble, ces parties fournissent un profil de développement détaillé plutôt que de se concentrer uniquement sur les expériences traumatiques.
Procédure
L’évaluation se déroule en six parties séquentielles.
Part 1 consiste en un inventaire des expériences de l’enfance dans lequel les participants identifient les expériences de leur enfance qui s’appliquent à eux avant l’âge de 18 ans.
Part 2 évalue les relations avec les figures d’attachement, notamment la disponibilité affective, la cohérence, la confiance et le sentiment d’appartenance.
Part 3 mesure les stratégies d’adaptation et de survie qui se développent généralement pendant l’enfance.
Part 4 évalue le fonctionnement émotionnel et interpersonnel actuel.
Part 5 mesure les expériences protectrices vécues pendant l’enfance et les relations de soutien.
Part 6 évalue le rétablissement, la résilience, la conscience de soi et la croissance psychologique.
Les réponses des six sections sont combinées pour générer un profil multidimensionnel du développement de l’enfance.
Notation et interprétation
Part 1 (Inventaire des expériences de l’enfance) : dans cette section, six catégories d’expériences de l’enfance sont présentées sous forme d’inventaire plutôt que sous forme d’échelles d’évaluation traditionnelles. Chaque catégorie est présentée aux participants, qui sont invités à indiquer si l’une d’entre elles s’applique à eux (Oui/Non) ; si le participant choisit « oui », une série d’événements lui est alors présentée.
Part 2 (Relations avec les figures d’attachement) contient 20 items notés répartis sur quatre dimensions :
• Disponibilité émotionnelle (5 items)
• Cohérence (5 items)
• Confiance et sécurité (5 items)
• Sentiment d’appartenance (5 items)
Part 3 (Adaptation pendant l’enfance) comprend 20 items notés répartis en quatre dimensions :
• Hypervigilance (5 items)
• Besoin de plaire aux autres (5 items)
• Refoulement émotionnel (5 items)
• Perfectionnisme (5 items)
Part 4 (Impact émotionnel actuel) comprend 20 items notés répartis en quatre dimensions :
• Régulation émotionnelle (5 items)
• Estime de soi (5 items)
• Confiance en autrui (5 items)
• Limites (5 items)
Part 5 (Expériences protectrices) comprend 15 items notés répartis sur trois dimensions :
• Relations de soutien (5 items)
• Expériences positives de l’enfance (5 items)
• Sentiment d’appartenance (5 items)
Part 6 (Guérison et croissance) comprend 15 items notés répartis sur trois dimensions :
• Conscience de soi (5 items)
• Rétablissement (5 items)
• Résilience (5 items)
Les parties 2 à 6 contiennent au total 70 affirmations notées. Chaque affirmation utilise une échelle de réponse à cinq points :
0 = Jamais
1 = Rarement
2 = Parfois
3 = Souvent
4 = Très souvent
Chaque dimension psychologique comprend cinq items, dont un item noté à l’envers afin de réduire les biais de réponse.
Scores bruts par dimension :
Chaque dimension de cinq items s’étend de :
Minimum = 0
Maximum = 20
Score en pourcentage par dimension :
Pourcentage de la dimension = (score brut de la dimension ÷ 20) × 100
Scores par partie :
Part 2 Maximum = 80
Part 3 Maximum = 80
Part 4 Maximum = 80
Part 5 Maximum = 60
Part 6 Maximum = 60
Score psychologique global :
Le score psychologique global est calculé uniquement à partir des parties 2 à 6.
Score brut minimum = 0
Score brut maximum = 360
Score global en pourcentage :
Score global = (score brut total ÷ 360) × 100
Des scores plus élevés indiquent généralement des effets psychologiques à long terme plus importants liés à des expériences négatives vécues pendant l’enfance. Des scores plus élevés dans les rubriques « Expériences protectrices » et « Guérison et croissance » traduisent des facteurs de protection plus forts, une plus grande résilience et un rétablissement psychologique plus sain.
Profil des traumatismes du développement (DTP) Questionnaire
Vous trouverez ci-dessous le Profil des traumatismes du développement (DTP), une version adaptée au format numérique 96- articles questionnaire d'auto-évaluation.