Тест на пассивную агрессию основан на предварительном исследовании по разработке и валидации шкалы пассивной агрессии Deenz (DPAS-27). Шкала измеряет ключевые аспекты пассивно-агрессивного поведения и, оценивая эти аспекты, отражает поведение, которое часто трудно обнаружить. Более высокие баллы не означают наличие психологического заболевания, но могут указывать на сильную склонность к пассивному агрессивному поведению. Эта викторина предоставлена в качестве инструмента само-скрининга и призвана способствовать лучшему пониманию пассивной агрессии в межличностном и социальном контексте.
Современная психология делает акцент на изучении пассивного1TP7тагрессивного поведения путем оценки и измерения поведенческих паттернов, которые часто связаны с межличностными трудностями и проблемы эмоциональной регуляции.[1] С психодинамической точки зрения пассивно-агрессивное поведение возникает как защитный механизм, с помощью которого человек выражает гнев косвенно, а не в прямой конфронтации. Для измерения пассивно-агрессивных черт существует несколько хорошо разработанных шкал, однако отмечается потребность в самоопроснике, основанном на спектре. Шкала пассивной агрессии Deenz (DPAS-27) была разработана для всестороннего анализа пассивно-агрессивного поведения. Опросник для самооценки пытается измерить основные 9 аспектов пассивной агрессии (задержка, молчание, саботаж, подчинение, сарказм, жертва, оправдание, расплывчатость и забывчивость).
Разработка теста "Пассивно-агрессивный Я-test".
Пассивно-агрессивный self-assessment был разработан, чтобы предоставить надежный и всеобъемлющий инструмент для оценки склонности и влияния пассивно-агрессивного поведения на человека в повседневной жизни. Оценивая множество аспектов, тест стремится охватить весь спектр этого поведения и предоставить ценные сведения как для исследователей, так и для самих себя-assessment.
Шкала пассивной агрессии Deenz (DPAS-27) прошла предварительную валидизацию, в которой приняли участие 212 студентов колледжа, в том числе 60 девушек и 152 юноши, для изучения надежности и конструктной валидности. Ответы были проанализированы для определения внутренней согласованности самооценки - и различий между девятью ключевыми аспектами. Результаты показали высокую внутреннюю согласованность (α Кронбаха = 0,89), что говорит о том, что пункты точно измеряют то, что они должны измерять. Также подтвердилось, что каждая грань отражает один из аспектов пассивно-агрессивного поведения.
Пассивное агрессивное поведение не классифицируется как психологическое состояние, но признается как поведенческая модель, которая может влиять на отношения и эмоциональную регуляцию.[2] Эта самооценка не является диагнозом какого-либо психологического заболевания. Каждый человек выражает мысли и эмоции по-разному, и некоторые люди могут иногда общаться косвенно или выражать недовольство тонким способом. Кроме того, пассивность не означает, что у человека есть дефект или клиническое заболевание, но указывает на модель поведения, при которой человек склонен выражать гнев или обиду косвенно, а не открыто.
Для кого предназначен тест
Эта интерактивная версия шкалы пассивной агрессии Deenz (DPAS-27) предназначена для выявления субклинических черт, которые часто ассоциируются с пассивно-агрессивным поведением. Исследование, проведенное для валидизации и надежности этого опросника, было основано на небольшой популяции и считается предварительным. В данном исследовании была отобрана небольшая выборка студентов, возраст которых составлял 16+. Для лучшего понимания утверждений и интерпретации результатов детям до 16 лет рекомендуется проходить тест под наблюдением специалиста или с помощью родителей.
Утверждения по каждой субшкале
| Субшкала | Заявления | Забивание (по 0-4) | Диапазон субшкал | Значение слова высокий балл |
|---|---|---|---|---|
| Задержка |
|
0 = категорически не согласен → 4 = категорически согласен | 0-12 | Часто откладывает или избегает выполнения заданий, оказывая молчаливое сопротивление. |
| Тишина |
|
0-4 каждый | 0-12 | Выражает гнев молчанием или уходом в себя. |
| Саботаж |
|
0-4 каждый | 0-12 | Использует плохую работу для сопротивления или протеста. |
| Соответствие требованиям |
|
0-4 каждый | 0-12 | Внешне соглашается, а внутренне сопротивляется. |
| Сарказм |
|
0-4 каждый | 0-12 | Использует юмор или поддразнивание, чтобы скрыть гнев. |
| Жертва |
|
0-4 каждый | 0-12 | Чувствует себя бессильным и играет роль жертвы. |
| Отговорки |
|
0-4 каждый | 0-12 | Избегает усилий путем рационализации. |
| Смутное |
|
0-4 каждый | 0-12 | Использует двусмысленность, чтобы сопротивляться или избегать обязательств. |
| Забывчивый |
|
0-4 каждый | 0-12 | Использует забывчивость или "не слышит" как средство избегания. |
Онлайн-версия опросника самооценки - предоставлена для того, чтобы дать участникам возможность легко принять участие и получить информацию, но онлайн-тесты, включая этот (тест на пассивную агрессию), не считаются точными. [3]Информация, представленная в этой викторине, предназначена только для образовательных целей, и вы не должны рассматривать полученные результаты как официальную диагностику или профессиональную консультацию. Для получения более подробной информации обратитесь к нашим условия предоставления услуг.
Рекомендации
- Lim, Y.-O., & Suh, K.-H. (2022). Разработка и валидация измерения черт пассивной агрессии: Шкала пассивной агрессии (PAS). Behavioral Sciences, 12(8), 273. https://doi.org/10.3390/bs12080273 ↩
- Gál Z, Nagy MT, Takács IK, Kasik L. The Relationship Between Social Problem-Solving and Passive-Aggressive Behavior Among Adolescents. Eur J Investig Health Psychol Educ. 2025 Jul 18;15(7):140. doi: 10.3390/ejihpe15070140. PMID: 40709973; PMCID: PMC12295273. ↩
- Барак, А., и Инглиш, Н. (2002). Перспективы и ограничения психологического тестирования в Интернете. Journal of Technology in Human Services, 19(2-3), 65-89. https://doi.org/10.1300/J017v19n02_06 ↩