Основная информация | |
---|---|
Заявления: | 24 |
Продолжительность: | 5-6 минут |
Тип: | Анкета для самооценки |
Размеры: | Сопротивление - Реактивность - Контроль - Беспокойство - Социальное влияние - Воображение |
Год издания: | 2019 |
Основополагающая статья: | О'Нионс, Э., Хаппе, Ф., Видинг, Э. и др. Экстремальное избегание требований у детей с расстройством аутистического спектра (EDA-QA) [Исследовательская работа] |
Самотест "Патологическое избегание потребности" был взят из "Опросника экстремального избегания потребности" (EDA-Q), который состоит из 24 пунктов и предназначен для измерения поведения, связанного с экстремальным/патологическим избеганием потребности (PDA). EDA-Q не предназначен для самодиагностики, и этот опросник для самооценки НЕ является диагностическим тестом. EDA-24 может помочь выявить паттерны поведения, которые выглядят как патологическое/экстремальное избегание требований, но помните, что черты PDA перекрываются с тревожностью, оппозиционным поведением и аутистическими чертами. [1] Экстремальное избегание требований у детей с расстройством аутистического спектра: Уточнение показателя, о котором сообщают лица, осуществляющие уход. О'Нионс, Элизабет, и др.
PDA была предложена британским психологом Элизабет Ньюсон в 1980-х годах. Она обнаружила несколько детей с аутизмом-, похожим на аутизм, но при этом демонстрирующих необычную модель сопротивления требованиям. Исследования Ньюсон, посвященные аутичным детям с подобным синдромом, привлекли внимание других психологов, и эти исследования были расширены Франческой Хаппе, Эсси Видинг и Лиз О'Нионс, которые разработали опросник EDA-Q для изучения черт избегания требований. EDA-Q - это родительский опросник, в котором родители наблюдают за своими детьми на предмет выявления признаков синдрома экстремального избегания требований. В наше время возникла потребность в инструменте самоотчета для скрининга EDA, поэтому был разработан опросник EDA-24, предназначенный для поиска признаков EDA в спектре.
Шесть измерений EDA
Люди с патологическим избеганием требований (ПИД) часто демонстрируют свои трудности через различные модели поведения. В EDA-24 они сгруппированы в шесть основных областей, которые помогают нам понять, как и почему человек избегает повседневных требований.
Сопротивление означает нежелание делать то, о чем его просят. Ребенок может говорить "нет", игнорировать инструкции или пытаться увильнуть от выполнения задания. Это не просто упрямство, а часто связано с чувством давления или тревоги.
Реактивность Описывает сильные или экстремальные реакции на предъявляемые требования. Вместо того чтобы спокойно сказать "нет", ребенок может закричать, убежать или очень расстроиться. Такие реакции происходят быстро и могут казаться "больше", чем ситуация.
Управление Относится к сильной потребности ребенка быть главным. Он может хотеть решать, в какие игры играть, устанавливать правила для других или отказываться следовать указаниям, если это не его выбор.
Беспокойство часто лежит в основе избегания требований. Дети могут беспокоиться, испытывать панику или впадать в расстройство, когда им говорят что-то сделать. Их уклонение часто вызвано скорее страхом, чем простым неповиновением.
Социальное влияние это то, как дети используют социальные стратегии, чтобы избежать требований. Они могут отвлекаться, шутить, договариваться или делать вид, что не слышат. Иногда они даже используют ролевые игры или притворяются персонажами, чтобы избежать давления.
Воображение подчеркивает, что творческая или притворная игра может использоваться как инструмент избегания. Ребенок может сказать: "Я не могу этого сделать, потому что я сегодня супергерой", - используя воображение, чтобы отложить выполнение задания или отказаться от него.
Интерпретация баллов PDA-24
Диапазон баллов | Уровень | Интерпретация |
---|---|---|
0 - 4 (за черту) | Низкий | Минимальные признаки избегания спроса в этой области. |
5 - 8 (за черту) | Умеренный | Некоторые черты избегания требований присутствуют, но не постоянно. |
9 - 12 (за черту) | Высокий | Сильная выраженность избегающего поведения, четкие паттерны в повседневной жизни. |
13 - 16 (за черту) | Очень высокий | Интенсивное или повсеместное избегание, требования часто вызывают сопротивление. |
0 - 32 (в целом) | Низкая вероятность появления КПК | Маловероятно, что у вас появится постоянный профиль КПК. |
33 - 64 (в целом) | Умеренная вероятность КПК | Некоторые черты КПК могут присутствовать и быть заметными в повседневной жизни. |
65 - 96 (в целом) | Высокая вероятность появления КПК | Сильный профиль PDA; избегание потребности может существенно повлиять на функционирование. |
Интерпретация признака-Sспецифическая интерпретация
Черта | О чем говорит высокий балл |
---|---|
Сопротивление | Избегает прямых требований, часто отказывается или использует стратегии избегания. |
Реактивность | Эмоциональная неустойчивость; быстрая, интенсивная реакция на стресс или разочарование. |
Управление | Сильная потребность быть главным; борется, когда решения принимают другие. |
Беспокойство | Лежащие в основе тревоги заставляют избегать; требования могут вызывать страх или подавленность. |
Социальное влияние | Убеждение, отвлечение внимания или обаяние, используемые для управления давлением. |
Воображение | Фантазии, ролевые игры или творчество, используемые для ухода от требований. |
Рекомендации
О'Нионс, Элизабет, и др. "Крайнее избегание требований у детей с расстройством аутистического спектра: Refinement of a caregiver-report measure." Advances in Neurodevelopmental Disorders 5.3 (2021): 269-281. DOI: https://doi.org/10.1007/s41252-021-00203-z ↩