Profilo del trauma dello sviluppo (DTP)
Il Profilo del Trauma dello Sviluppo (DTP) è stato sviluppato per misurare in che modo le esperienze infantili possano influenzare lo sviluppo psicologico nel corso dell’intero arco della vita. I tradizionali questionari sul trauma infantile si concentrano principalmente sulle esperienze avverse, mentre il DTP cerca di misurare molteplici dimensioni dello sviluppo, tra cui le avversità infantili, le relazioni con le figure di riferimento, le strategie di sopravvivenza adattive, l’attuale funzionamento emotivo, le esperienze protettive e il recupero dalle esperienze passate. La ricerca suggerisce che le avversità infantili possano influenzare la regolazione emotiva, l’attaccamento, l’autostima, le relazioni interpersonali, gli stili di coping e la resilienza. Tuttavia, lo sviluppo infantile è influenzato anche da relazioni positive, ambienti di sostegno e opportunità di recupero. Per questo motivo, il DTP misura sia i fattori di rischio che quelli protettivi, consentendo una comprensione più equilibrata dello sviluppo infantile. La valutazione si articola in sei sezioni complementari. La sezione Part 1 indaga sulle esperienze infantili attraverso un inventario di eventi potenzialmente avversi che potrebbero essersi verificati prima dei 18 anni. Le parti da 2 a 6 valutano lo sviluppo psicologico, il funzionamento attuale, i fattori protettivi e la crescita personale. Nel loro insieme, queste parti forniscono un profilo di sviluppo dettagliato, anziché concentrarsi esclusivamente sulle esperienze traumatiche.
La valutazione si articola in sei parti sequenziali. Part 1 consiste in un «Inventario delle esperienze infantili» in cui i partecipanti identificano le esperienze vissute prima dei 18 anni. Part 2 valuta le relazioni con le figure di riferimento, tra cui la disponibilità emotiva, la coerenza, la fiducia e il senso di appartenenza. Part 3 misura le strategie di sopravvivenza adattive che comunemente si sviluppano durante l’infanzia. Part 4 valuta l’attuale funzionamento emotivo e interpersonale. Part 5 misura le esperienze protettive dell’infanzia e le relazioni di sostegno. Part 6 valuta il recupero, la resilienza, l’autoconsapevolezza e la crescita psicologica. Le risposte di tutte e sei le sezioni vengono combinate per generare un Profilo di Sviluppo Infantile multidimensionale.
Part 1 (Inventario delle esperienze infantili): in questa sezione vengono presentate sei categorie di esperienze infantili utilizzando un formato di inventario anziché le tradizionali scale di valutazione. Ciascuna categoria viene presentata ai partecipanti, ai quali viene chiesto di indicare se una qualsiasi di esse si applica al proprio caso (Sì/No); se il partecipante seleziona «Sì», viene presentata una serie di eventi. Part 2 (Relazioni con le figure di riferimento) contiene 20 item valutabili suddivisi in quattro dimensioni: • Disponibilità emotiva (5 item) • Coerenza (5 item) • Fiducia e sicurezza (5 item) • Senso di appartenenza (5 voci) Part 3 (Adattamento durante l’infanzia) contiene 20 voci soggette a punteggio distribuite su quattro dimensioni: • Ipervigilanza (5 voci) • Desiderio di compiacere gli altri (5 voci) • Soppressione emotiva (5 voci) • Perfezionismo (5 voci) Part 4 (Impatto emotivo attuale) contiene 20 item valutati distribuiti su quattro dimensioni: • Regolazione emotiva (5 item) • Autostima (5 item) • Fiducia negli altri (5 item) • Confini (5 item) Part 5 (Esperienze protettive) contiene 15 voci valutate distribuite su tre dimensioni: • Relazioni di sostegno (5 voci) • Esperienze positive dell’infanzia (5 voci) • Senso di appartenenza (5 voci) Part 6 (Guarigione e crescita) contiene 15 voci valutabili suddivise in tre dimensioni: • Consapevolezza di sé (5 voci) • Recupero (5 voci) • Resilienza (5 voci) Le parti da 2 a 6 contengono un totale di 70 affermazioni soggette a punteggio. Ciascuna affermazione utilizza una scala di risposta a cinque punti: 0 = Mai 1 = Raramente 2 = A volte 3 = Spesso 4 = Molto spesso Ciascuna dimensione psicologica contiene cinque item, tra cui un’affermazione con punteggio inverso per ridurre il bias di risposta. Punteggi grezzi delle dimensioni: Ciascuna dimensione composta da cinque item varia da: Minimo = 0 Massimo = 20 Punteggio percentuale della dimensione: Percentuale della dimensione = (Punteggio grezzo della dimensione ÷ 20) × 100 Punteggi delle parti: Part 2 Massimo = 80 Part 3 Massimo = 80 Part 4 Massimo = 80 Part 5 Massimo = 60 Part 6 Massimo = 60 Punteggio psicologico complessivo: Il punteggio psicologico complessivo viene calcolato utilizzando esclusivamente le parti da 2 a 6. Punteggio grezzo minimo = 0 Punteggio grezzo massimo = 360 Punteggio percentuale complessivo: Punteggio complessivo = (Punteggio grezzo totale ÷ 360) × 100 Punteggi più elevati indicano generalmente maggiori effetti psicologici a lungo termine associati alle esperienze infantili avverse. Punteggi più elevati nelle sezioni «Esperienze protettive» e «Guarigione e crescita» rappresentano fattori protettivi più forti, una maggiore resilienza e un recupero psicologico più sano.
Abuso emotivo.
Insulti
Umiliazioni
Critiche costanti
Rifiuto
Minacce
Essere incolpati ingiustamente
Essere ignorati come punizione
Essere fatto sentire inutile
Abuso fisico.
Schiaffi
Percosse
Spinte
Calci
Soffocato
Scosso violentemente
Ferito intenzionalmente
Minacciato di violenza fisica
Trascuratezza emotiva.
Mancanza di affetto
Sentirsi non amato
Sentirsi emotivamente ignorato
Mancanza di sostegno emotivo
Nessun conforto quando si è turbati
Sentirsi invisibili
Sensazione di non essere desiderato
Sensazione di solitudine
Negligenza fisica.
Mancanza di cibo
Mancanza di indumenti puliti
Scarsa cura dell’igiene personale
Cure mediche trascurate
Condizioni di vita insicure
Lasciato solo per lunghi periodi
I bisogni primari sono stati ignorati
Assenza di supervisione da parte di un adulto
Violazioni dei confini sessuali.
Commenti sessuali indesiderati
Contatti fisici indesiderati
Contatti sessuali forzati
Esposizione a comportamenti sessuali
Esposizione a materiale sessuale
Coercizione sessuale
Violazione dei confini personali
Altre esperienze sessuali indesiderate
Disfunzioni familiari.
Violenza domestica
Separazione o divorzio dei genitori
Abuso di alcol o droghe in famiglia
Malattia mentale in famiglia
Conflitti familiari frequenti
Membro della famiglia in carcere
Aver assistito a episodi di violenza
Vivere in costante paura a casa
Mi sentivo compreso.
Qualcuno mi ascoltava.
Mi sentivo amato.
Qualcuno mi confortava.
Mi sono sentito raramente sostenuto.
La situazione familiare mi sembrava stabile.
Le regole erano coerenti.
Sapevo cosa aspettarmi.
A casa mi sentivo tranquillo.
A casa mi sentivo in una situazione imprevedibile.
Mi fidavo di chi si prendeva cura di me.
Mi sentivo protetto.
Potevo chiedere aiuto.
Mi sentivo al sicuro a casa.
Ho avuto difficoltà a fidarmi degli adulti.
Mi sentivo accettato.
Mi sentivo incluso.
Mi sono sentito importante.
Mi sono sentito legato alla mia famiglia.
Mi sentivo spesso un estraneo.
Stavo all’erta per individuare eventuali pericoli.
Notavo l’umore delle persone.
Mi aspettavo che ci fossero problemi.
Rimanevo all’erta.
Di solito mi sentivo rilassato.
Ho cercato di accontentare tutti.
Evitavo di turbare gli altri.
Ho messo gli altri al primo posto.
Temevo di deludere le persone.
Trovavo facile dire di no.
Nascondevo i miei sentimenti.
Ho tenuto le emozioni dentro di me.
Ho evitato di piangere.
Mi comportavo come se stessi bene.
Ho espresso liberamente i miei sentimenti.
Dovevo essere perfetto.
Gli errori mi turbavano.
Avevo paura di fallire.
Mi aspettavo troppo da me stesso.
Ho accettato i miei errori.
Faccio fatica a controllare le mie emozioni.
Mi sento facilmente sopraffatto.
Le emozioni intense durano a lungo.
Faccio fatica a calmarmi.
Mi riprendo rapidamente dopo uno stress.
Mi sento bene con me stesso.
Dubito spesso di me stesso.
Sento di non essere abbastanza bravo.
Mi critico spesso.
Mi confronto con gli altri in modo negativo.
Faccio fatica a fidarmi delle persone.
Mi aspetto che le persone mi deludano.
Tengo le persone a distanza.
Evito di dipendere dagli altri.
Di solito mi fido delle persone.
Faccio fatica a dire di no.
Metto gli altri prima di me stesso.
Mi sento in colpa quando stabilisco dei limiti.
Gli altri si approfittano di me.
Stabilisco limiti sani.
Qualcuno ha creduto in me.
Qualcuno mi ha incoraggiato.
Qualcuno mi ha accettato.
Qualcuno mi ha fatto sentire importante.
Ho ricevuto sostegno raramente.
Ho ricordi felici della mia infanzia.
Mi piaceva essere bambino.
Mi sentivo amato mentre crescevo.
Ricordo momenti gioiosi.
I bei ricordi d’infanzia sono rari.
Mi sentivo accettato dagli altri.
Mi sono sentito in sintonia con gli altri.
Mi sentivo parte del gruppo.
Mi sono spesso sentito un estraneo.
Comprendo il mio passato.
Comprendo le mie emozioni.
Mi accorgo dei modelli comportamentali malsani.
Imparo dalle mie esperienze.
Rifletto raramente sulla mia vita.
Ho fatto progressi.
Sto guarendo emotivamente.
Mi sento più forte di prima.
Continuo a crescere.
Mi sento bloccato nel passato.
Mi riprendo dopo le battute d’arresto.
Mi adatto ai cambiamenti.
Le sfide mi aiutano a crescere.
Rimango ottimista.
Mi arrendo facilmente.
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