{"id":5415,"date":"2025-09-22T02:12:32","date_gmt":"2025-09-22T02:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/drdeenz.com\/?p=5415"},"modified":"2025-10-11T14:29:39","modified_gmt":"2025-10-11T14:29:39","slug":"test-dagressivite-passive","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/drdeenz.com\/fr\/test-dagressivite-passive\/","title":{"rendered":"Test passif-agressif"},"content":{"rendered":"

Le test d'agressivit\u00e9 passive est bas\u00e9 sur l'\u00e9tude pr\u00e9liminaire de d\u00e9veloppement et de validation de l'\u00e9chelle d'agressivit\u00e9 passive Deenz (DPAS-27). L'\u00e9chelle mesure les dimensions cl\u00e9s du comportement passif agressif et, en \u00e9valuant ces facettes, elle capture les comportements qui sont souvent difficile \u00e0 d\u00e9tecter<\/a>. Des scores \u00e9lev\u00e9s ne sont pas synonymes de troubles psychologiques, mais peuvent indiquer de fortes tendances aux comportements agressifs passifs. Ce quiz est propos\u00e9 comme un outil d'auto-d\u00e9pistage visant \u00e0 faciliter une meilleure compr\u00e9hension de l'agression passive dans un contexte interpersonnel et social.<\/p>

La psychologie moderne met l'accent sur l'\u00e9tude du comportement passif1TP7agressif en \u00e9valuant et en mesurant les sch\u00e9mas comportementaux qui sont souvent associ\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s interpersonnelles et \u00e0 l'agressivit\u00e9. probl\u00e8mes de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/a>.[1]<\/a><\/sup> Dans les perspectives psychodynamiques, les comportements d'agression passive constituent un m\u00e9canisme de d\u00e9fense par lequel un individu exprime indirectement sa col\u00e8re au lieu de la confronter directement. Pour mesurer les traits d'agressivit\u00e9 passive, il existe plusieurs \u00e9chelles bien \u00e9tablies, mais le besoin d'un auto-questionnaire bas\u00e9 sur le spectre a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9. L'\u00e9chelle d'agression passive Deenz (DPAS-27) a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e pour fournir une analyse compl\u00e8te des comportements agressifs passifs. Le questionnaire d'auto-\u00e9valuation - tente de mesurer les 9 facettes cl\u00e9s de l'agression passive (retard, silence, sabotage, conformit\u00e9, sarcasme, victime, excuses, vague et oubli).<\/p>\r\n

D\u00e9veloppement du test Passive Aggressive Self-est.<\/h2>\r\n

L'auto-\u00e9valuation Passive Aggressive self-assessment a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e pour fournir un outil fiable et complet permettant d'\u00e9valuer les tendances et l'impact des comportements passifs agressifs sur les individus dans la vie de tous les jours. En \u00e9valuant de multiples facettes, le test vise \u00e0 saisir le spectre de ces comportements et \u00e0 fournir des informations pr\u00e9cieuses \u00e0 la fois pour les chercheurs et pour l'auto-\u00e9valuation-assessment.<\/p>\r\n\r\n

Deenz Passive Aggression Scale (DPAS-27) a fait l'objet d'une \u00e9tude de validation pr\u00e9liminaire \u00e0 laquelle ont particip\u00e9 212 \u00e9tudiants, dont 60 femmes et 152 hommes, afin d'en examiner la fiabilit\u00e9 et la validit\u00e9 de construction. Les r\u00e9ponses ont \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es pour d\u00e9terminer la coh\u00e9rence interne de l'auto-\u00e9valuation DPAS-27 et le caract\u00e8re distinctif de neuf facettes cl\u00e9s. Les r\u00e9sultats ont indiqu\u00e9 une coh\u00e9rence interne \u00e9lev\u00e9e (\u03b1 de Cronbach = 0,89), ce qui sugg\u00e8re que les \u00e9l\u00e9ments mesurent avec pr\u00e9cision ce qu'ils sont cens\u00e9s mesurer. Ils ont \u00e9galement confirm\u00e9 que chaque facette saisit un aspect du comportement passif agressif.<\/p>\r\n\r\n

Les comportements d'agression passive ne sont pas class\u00e9s comme des troubles psychologiques, mais ils sont reconnus comme un mod\u00e8le de comportement qui peut affecter les relations et la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle.[2]<\/a><\/sup> Cette auto-\u00e9valuation ne constitue pas un diagnostic d'un quelconque trouble psychologique. Chacun exprime ses pens\u00e9es et ses \u00e9motions diff\u00e9remment, et certains individus peuvent parfois communiquer indirectement ou par des moyens d\u00e9tourn\u00e9s. exprimer sa frustration<\/a> de mani\u00e8re subtile. Par ailleurs, le fait d'\u00eatre passif-agressif ne signifie pas qu'une personne a un d\u00e9faut ou un \u00e9tat clinique, mais indique un mod\u00e8le de comportement dans lequel la personne a tendance \u00e0 exprimer sa col\u00e8re ou son ressentiment indirectement, plut\u00f4t que d'affronter les probl\u00e8mes ouvertement.<\/p>\r\n

\u00c0 qui s'adresse le test<\/h2>

Cette version interactive de l'\u00e9chelle d'agressivit\u00e9 passive Deenz (DPAS-27) est con\u00e7ue pour rechercher les traits subcliniques qui sont souvent associ\u00e9s aux comportements agressifs passifs. Une \u00e9tude men\u00e9e pour valider et fiabiliser ce questionnaire \u00e9tait bas\u00e9e sur une petite population et est consid\u00e9r\u00e9e comme pr\u00e9liminaire. Dans cette \u00e9tude, un petit \u00e9chantillon d'\u00e9tudiants a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 pour participer et la limite d'\u00e2ge a \u00e9t\u00e9 fix\u00e9e \u00e0 16 ans et plus. Pour une meilleure compr\u00e9hension des \u00e9nonc\u00e9s et une meilleure interpr\u00e9tation des scores, il est conseill\u00e9 aux enfants de moins de 16 ans de passer le test sous la supervision d'un professionnel ou avec l'aide de leurs parents.<\/p><\/div>

\u00c9nonc\u00e9s par sous-\u00e9chelle<\/h2>

\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Sous-\u00e9chelle<\/th>\r\n D\u00e9clarations<\/th>\r\n Marquage (0-4 chacun)<\/th>\r\n Plage de la sous-\u00e9chelle<\/th>\r\n Signification de High Score<\/th>\r\n <\/tr>\r\n <\/thead>\r\n
D\u00e9lai<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • J'\u00e9vite de faire des t\u00e2ches que je n'aime pas.<\/li>\r\n
  • Je remets le travail \u00e0 plus tard.<\/li>\r\n
  • J'attends la derni\u00e8re minute pour faire les choses.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0 = Pas du tout d'accord \u2192 4 = Tout \u00e0 fait d'accord<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Retarde ou \u00e9vite souvent les t\u00e2ches, comme s'il s'agissait d'une r\u00e9sistance silencieuse.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Le silence<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • J'arr\u00eate de parler quand je suis contrari\u00e9.<\/li>\r\n
  • Je me tais quand je suis en col\u00e8re.<\/li>\r\n
  • J'ignore les gens quand je suis en col\u00e8re.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Exprime sa col\u00e8re par le silence ou le retrait.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Sabotage<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je travaille mal quand je n'ai pas envie de faire quelque chose.<\/li>\r\n
  • Je ne fais pas d'efforts si la t\u00e2che ne me pla\u00eet pas.<\/li>\r\n
  • Je fais expr\u00e8s de g\u00e2cher mon travail lorsque je suis contrari\u00e9.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Utilise des performances m\u00e9diocres pour r\u00e9sister ou protester.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Conformit\u00e9<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je dis \"oui\", mais je ne le pense pas vraiment.<\/li>\r\n
  • J'accepte des choses que je ne veux pas faire.<\/li>\r\n
  • Je fais semblant d'\u00eatre d'accord, mais en fait je ne le suis pas.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Est d'accord \u00e0 l'ext\u00e9rieur tout en r\u00e9sistant \u00e0 l'int\u00e9rieur.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Sarcasme<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je plaisante quand je suis contrari\u00e9.<\/li>\r\n
  • Je taquine au lieu de dire ce que je ressens.<\/li>\r\n
  • Je fais des blagues quand je suis en col\u00e8re.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Utilise l'humour ou la taquinerie pour cacher sa col\u00e8re.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Victime<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • J'ai l'impression que les autres me traitent injustement.<\/li>\r\n
  • Je fais semblant d'\u00eatre triste pour attirer la sympathie.<\/li>\r\n
  • Je rejette la responsabilit\u00e9 de mes probl\u00e8mes sur les autres.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Se sent impuissant et joue le r\u00f4le de victime.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Excuses<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je trouve des excuses pour \u00e9viter le travail.<\/li>\r\n
  • Je dis que je ne peux pas faire quelque chose pour l'\u00e9viter.<\/li>\r\n
  • Je trouve des raisons de ne pas faire les choses.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n \u00c9vite l'effort par des rationalisations.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Vague<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je donne des r\u00e9ponses floues pour \u00e9viter d'\u00eatre d'accord.<\/li>\r\n
  • Je ne donne pas de r\u00e9ponse directe.<\/li>\r\n
  • J'\u00e9vite de dire oui ou non directement.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Utilise l'ambigu\u00eft\u00e9 pour r\u00e9sister \u00e0 l'engagement ou l'\u00e9viter.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n
Oubli\u00e9e<\/b><\/td>\r\n \r\n
    \r\n
  • Je dis que j'ai oubli\u00e9 pour ne pas avoir \u00e0 le faire.<\/li>\r\n
  • Je pr\u00e9tends avoir oubli\u00e9 d'\u00e9viter quelque chose.<\/li>\r\n
  • Je fais comme si je n'avais pas entendu alors que je ne veux pas \u00e9couter.<\/li>\r\n <\/ul>\r\n <\/td>\r\n
0-4 chacun<\/td>\r\n 0-12<\/td>\r\n Utilise l'oubli ou le fait de \"ne pas entendre\" comme moyen d'\u00e9vitement.<\/td>\r\n <\/tr>\r\n <\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div><\/p><\/div><\/div>\r\n

La version en ligne du questionnaire d'auto-\u00e9valuation - est fournie pour permettre aux participants de participer facilement et d'obtenir des informations, mais les questionnaires en ligne comprenant ce test (test d'agression passive) ne sont pas consid\u00e9r\u00e9s comme exacts. [3]<\/a><\/sup>Les informations fournies par ce quiz sont uniquement destin\u00e9es \u00e0 des fins \u00e9ducatives et vous ne devez pas consid\u00e9rer les r\u00e9sultats fournis comme un diagnostic formel ou un conseil professionnel. Pour plus d'informations, consultez notre conditions de service<\/a>.<\/p>\r\n